Manual técnico: Prueba CUNbre

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Resumen
El crecimiento de la economía y la prosperidad de los países depende en buena parte del apoyo y el fortalecimiento a la innovación y el emprendimiento desde distintos ámbitos (Ocde; caf; Cepal; Comisión Europea, 2019). Los desequilibrios estructurales en materia de crecimiento económico pueden ser enfrentados mediante el refuerzo de la infraestructura, la implementación de políticas públicas que garanticen la capacidad de escalamiento de las pequeñas y medianas empresas, y la producción de bienes y servicios dedicados a incentivar las competencias creativas y de gestión para el emprendimiento (Ocde; caf; Cepal, 2016). En Colombia, el “Plan Nacional de Desarrollo (pnd) 2018-2022, Pacto por Colombia, pacto por la equidad”, tiene como uno de sus puntos fundamentales el impulso del emprendimiento en las diferentes regiones del país, junto con el fomento de la igualdad y la legalidad (Ocde et al. 2019). Incluso, la atención hacia el emprendimiento y la figura del emprendedor han recibido notable atención como una guía del cambio y del crecimiento económico, no solo desde la perspectiva política, sino también desde el marco de la teoría económica, que le han otorgado el reconocimiento de organizaciones internacionales como el Banco Mundial, la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional y el Fondo Monetario Internacional (Minniti, 2012).
Capítulos
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Metodología de INVESTIGACIÓN
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Resumen del capítulo / VerLa CUNbre ha sido inspirada en el marco del modelo c-emp de la cun como un ejercicio cuyo desarrollo se inscribe dentro de sus principios y premisas, en especial en la promoción de la autoinvestigación, la gestión del conocimiento y la medición constante en distintos ejes y niveles. Los desarrollos de la construcción teórica, las distintas dimensiones y las definiciones operacionales de los comportamientos propios del emprendedor fueron realizados en colaboración con los equipos de innovación y emprendimiento de Cebiac de la Corporación, y consolidados en el diagrama de red nomológica –que incluyó a docentes del área de emprendimiento, profesionales de administración de empresas y sociólogos–.