Experiencias para el abordaje de la investigación: Herramientas para jóvenes investigadores

Capítulos

• Presentación Experiencias para el abordaje de la investigación: Herramientas para jóvenes investigadores
• El método del análisis crítico del discurso para identificar representaciones sociales. Un caso de estudio con la serie fotográfica Sin retorno
  Bruno Pous Oviedo Núñez, Halston Andrei Girald Gaitán, Luis Fernando Gasca Bazurto

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     Resumen del capítulo / Ver

  En el contexto del conflicto armado colombiano, la víctima casi no ha tenido la oportunidad de representarse a sí misma porque un actor externo ya lo ha hecho por ella. Sin embargo, existen casos como el de Andrés Cardona, quien, a través de la fotografía, ha logrado exponer y representar su experiencia. En esta situación concreta ¿qué están expresando esas imágenes?, ¿podemos descubrir en ella significados colectivos como representaciones sociales (rs)? Para responder a estos interrogantes, se propone la siguiente hipótesis: los discursos, como el fotográfico, también transmiten significados colectivos, por ejemplo, representaciones sociales (rs).

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• La cocreación como herramienta de trabajo con comunidades: de la teoría a la práctica. Aciertos y desaciertos
  Lidia Esperanza Alvira Gómez

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     Resumen del capítulo / Ver

  Este escrito surge con la intención de compartir experiencias académicas con jóvenes investigadores del programa diseño de modas de la cun y otras instituciones. El interés o, más bien, la necesidad de narrar experiencias en torno a la investigación en diseño de modas proviene de una escasez, en términos de producción, de literatura sobre este tema en Colombia. Lo anterior se debe, en primera instancia, a la falta de documentos en idioma español que sistematicen los aciertos y desaciertos de los investigadores;
  en segunda medida, a una carencia en producción académica e intelectual en torno al concepto de moda sostenible y a la cocreación en el diseño de modas. Con esto en mente, este documento presenta una compilación de la experiencia investigativa relativa al trabajo de creación entre estudiantes, docentes y otros actores para encontrar un modelo de patronaje con residuo cero. El objetivo principal es brindar un insumo para comprender la herramienta de cocreación aplicada a procesos de investigación. La cocreación se enfoca también en la ideación, diseño y desarrollo de productos en comunidad
  (Nanclares, 2014), en donde el investigador realiza un proceso de acercamiento e inmersión con los sujetos de estudio para desarrollar su proyecto investigativo.

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• La observación como técnica: una propuesta de análisis para los jóvenes investigadores
  Juan Sebastián Hernández Olave

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     Resumen del capítulo / Ver

  El proyecto de investigación “Cultivos: experiencias gráficas alrededor de la enseñanza sobre el campo” es el espacio conceptual, desde el diseño gráfico, sobre el cual se analiza la observación en este libro. Para la construcción del proyecto se requirió información del entorno y de este modo se construyó el marco teórico y el banco de datos, que para el caso de estudio, se trataba de productos agrícolas retratados fotográficamente.

  Estos datos se usaron como materia prima para los análisis conceptuales y gráficos que requirió el proyecto; adicionalmente, sirvió de apoyo para identificar las necesidades del público meta (entornos educativos alternativos) y de los productos diseñados. El fin del proyecto es construir material de tipo gráfico sobre los cultivos que fortalezca las dinámicas de aprendizaje sobre ellos en entornos pedagógicos alternativos para niños en su etapa de formación primaria.

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• Investigar desde los Laboratorios de Creación en Artes
  Norman Esteban Gil Reyes

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     Resumen del capítulo / Ver

  En este texto se explora el ejercicio de la investigación desde la mecánica del laboratorio de investigación-creación. Asimismo, se hace un recorrido por su metodología, reconociendo el lugar de la creación en artes como una forma legítima de investigación.

  Se toma como estudio de caso el laboratorio Dibujo y Barrio, proyecto ganador de la Beca Programación de Artes Plásticas en Bogotá, Red galería Santa Fe, del Programa Nacional de Estímulos de Idartes; proyecto ejecutado en las instalaciones del Museo de Bogotá, con apoyo de la Corporación Unificada Nacional (cun), cuyo interés se centró en cuestionar la esencia del barrio bogotano desde el dibujo.

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